【本報訊】106年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選成績揭曉，彰化縣分別榮獲2項閱讀磐石學校獎及7項閱讀推手獎，總計9個獎項，縣府於10日上午在縣府中庭辦理「彰化縣106年度榮獲教育部閱讀磐石學校及閱讀推手表揚記者會」，彰化縣政府秘書長賴振溝代表縣長魏明谷出席，公開表揚獲獎學校、團體及個人，並致贈感謝狀予幕後的指導委員，感謝其對彰化縣閱讀教育的付出，閱讀是學生走向自學的不二法門，具有改變命運的神奇力量。
彰化縣榮獲2項閱讀磐石學校獎（僑信國小及湳雅國小）及7項閱讀推手獎（團體組：員林國小「思多靈」故事志工隊、彰安國中「安馨」閱讀志工隊及彰化縣教育人力資源整合中心；個人組：仁豐國小校長許淑玫、新生國小主任陳世良、媽厝國小老師楊曉青及南郭國小老師張淑佳），總計9個獎項，充分顯現縣府積極推動閱讀的經營成效。記者會與會貴賓還有彰化縣議員賴岸璋、彰化縣各級學校家長協會理事長柯建麟、縣府教育處副處長張雀芬、縣府秘書吳禎祥、各級民意代表、得獎學校代表與地方仕紳等人。
賴秘書長表示，彰化縣獲得教育部閱讀磐石獎，106年度成果可說是非常豐碩，總共有九個獎項，屆時將前往教育部接受頒獎，縣府著重閱讀環境建立，歷年來魏縣長在教育政策支持推動下，整建學校讀書環境、也投入圖書購置，在軟體與硬體上都顯著提升，感謝各級學校與教育工作夥伴的協助，讓縣內閱讀環境逐漸改善。
賴秘書長表示，閱讀是主要知識來源，有許多成功人士分享自身成長過程與人生歷練，其中都包含閱讀自我提升。在這資訊爆炸時代，不僅要透過閱讀從中獲得實用的資訊，也要具備獨立思考能力判斷資訊正確與否。鼓勵家長們從小培養孩子閱讀習慣，良好的閱讀習慣將終生受用，從閱讀中獲得知識、不斷成長。
藉由舉辦「彰化縣106年度榮獲教育部閱讀磐石學校及閱讀推手表揚記者會」，公開表揚獲獎學校、團體及個人，另致贈感謝狀予幕後的指導委員，感謝其對彰化縣閱讀教育的付出，並期望透過得獎人員的經驗、方法，讓彰化縣的閱讀教育有更顯著的突破與成長。
彰化縣在魏縣長的帶領與推動下，為實踐「教育無他 唯愛與榜樣」的宗旨，除透過種種教育政策，建置多元的閱讀環境，提供豐富便捷的閱讀資源，致力推展閱讀教育，現已設置雲端電子書庫、176所社區閱讀中心、23座愛的書庫、8座活水書庫、7座玉山圖書館及1座語文藝術中心等，並且補助專款，推出「書福悅讀」計畫，逐步改善學校圖書館空間環境，總計105年度補助19所學校，106年度預估再補助12所學校。此外，也規劃辦理真人圖書館、文學創作夏令營、書法行動教室、讀報達人等閱讀活動，引導學校師生投入閱讀、鼓勵親子共讀等，讓優秀的學校團隊、志工團體及第一線教師，作為下一代的好榜樣。
記者會邀請僑信國小舞蹈表演及員東國小小小說書人擔任開場演出，同時辦理成果展，呈現這次得獎學校、團隊及校長、教師獲獎的特色及亮點，另有縣府推動「書福悅讀」計畫，105年度各校營造圖書館(室)為優雅讀書空間的概況。期望彰化縣的優秀磐石學校、團體、個人推手和縣府一同繼續耕耘灌溉閱讀苗圃、建置校園優質閱讀環境，讓更多的閱讀大樹茁壯繁盛，打造彰化縣為一個充滿書香的文化大縣。
＜本次獲得閱讀磐石學校各有特色，摘要如後＞
『僑信國小 閱讀特色』
僑信國小在風起雲湧的閱讀潮流引領下，透過教室空間改造工程，融入閱讀教育課程，結合教師團隊閱讀教程，帶領孩子進行創作與體驗的學程，除了賦予校內閒置教室空間、樓梯轉角、圖書總館一個新的生命，也帶給孩子徜徉知識寶庫的閱讀饗宴。
學校在閱讀活動的推廣上以學生學習為核心，用「搭建希望閱讀的舞台，有書才能讓孩子走出去」的概念創造教育的價值，提出學校閱讀教育的發展面向，在「飛閱虹"僑"．"信"福城堡」的願景藍圖下，發展7R閱讀課程(共讀、晨讀、廣讀、悅讀、品讀、走讀、深讀)，及結合Chrome Book行動載具推動口說寫作、閱讀視訊交流，藉由閱讀活動與理解策略教學，培養孩子從閱讀中找到磚瓦，建立自己心中的閱讀城堡。
『湳雅國小 閱讀特色』
八卦山下的湳雅國小團隊積極推動閱讀教育活動，透過閱讀提升學生學習力，強化自信心。
《看見的希望～深耕閱讀、社區閱讀中心、景美女中語文營、杜魯門大學國際教育營》
「機會從學習開始；學習從閱讀出發」。從城鄉交流到與世界接軌，閱讀是第一要務。以推動閱讀教育，開啟學生的希望之窗。
《擁有改變的力量～好書推薦、與作家有約、寫作營、夜宿圖書館活動》
笛卡兒說：「閱讀一本好書就像和許多高尚的人對話」。和自己、和作者、和世界對話。經由不斷的對話與省思，開啟改變的力量。
《愛閱、愛家、愛未來～師生共創在地文史繪本》
從走讀家鄉出發，將社區點滴融入學習中，從家鄉找到家鄉的優勢，展露對家鄉情感，欣賞自己、肯定自己，燃起終身學習的熱情。