【本報訊】烈嶼國中積極推動課程教學創新，促進學生多元試探與學力提昇。縣長楊鎮浯於日前走訪烈嶼國中，除主持烈嶼國中教師宿舍落成啟用典禮，更關注烈嶼學區之師資穩定與基本學力。
楊縣長表示，教育的宗旨在成就每一個孩子，「多元適性」與「基本學力」必須兼顧且平衡發展。烈嶼學區長期面臨教師流動率高的情形，為了穩定烈嶼師資並提昇教學品質，縣府教育處除了挹注資源協助烈嶼學區教師宿舍興建與補強外，更從課程與教學著手，推動烈嶼學區策略聯盟，並且於109年引進中教大學力檢測機制，盼透過詳細的數據與試題分析，追蹤學生學習狀況並啟動後續輔導措施，以提昇學生基本學力。
烈嶼國中校長林永進說明，烈中團隊這三年積極進行課程與教學的精進及創新，透過素養導向的課程發展與學習經驗的設計，並運用課中、課後學習扶助課程以及九年級激勵班，以多樣化教學方式與課程安排，促進學生學習動機與成效，近兩年亦申請閱推教師加強學生閱讀力。在教師的付出與努力下，這三年會考成績逐漸提昇，除各科C等級的比例時創新低，國文科和數學科更在今年低於全國；另外，今年英語科、數學科達A人數比例亦雙破10%，為103年來首見。
另因應大橋通車與未來教育趨勢，烈嶼國中啟動轉型「公辦公營實驗學校」的計畫。此次轉型為實驗學校之規劃，是經過多年教學能量的積累。自105年起，烈中已逐步透過部分課程進行實驗創新，除開設多元課程供學生選修外，107年更以「三岩兩嶼憶咕哩，烽火芋生淬鳳凰」為題，獲教育部「教學卓越銀質獎」。
目前烈嶼國中除在策略上扶弱拔尖，持續提昇學生學力外，更以「國際視野、海洋教育、科技素養」為課程發展主軸，以美感經驗、品格核心為特質養成，統整非考科領域暨校訂課程，期盼透過翻轉教學與課程創新設計，裝備學生具有面對未來的能力。
縣長楊鎮浯對於烈嶼國中校長及教師團隊的付出給予高度的肯定，更期勉教育處與學校師長都應認真看待基本學力，務必讓金門子弟蓄積足夠挑戰下一階段的能量，讓學生具備帶得走的能力。